@article{oai:ryujo.repo.nii.ac.jp:00000293,
 author = {榊原, 博美 and Sakakibara, Hiromi},
 journal = {研究紀要, Nagoya Ryujo (St. Mary's) College annual report of studies},
 month = {Dec},
 note = {本稿は、教育・保育実習経験の積み重ねによる学生の発達理論理解の深化を明らかにすることおよび実習経験を経ても理解の容易でない発達過程の年齢段階について明らかにし、それらを実習科目と保育内容科目の両方を担当する筆者の立場から各々の授業の改善に活かしていくことを目的とした調査結果と考察である。 本学と同様に幼稚園教諭・保育士養成校である前任校での調査と対照させることで実習経験の有無による発達理論理解の深化と発達理論理解が困難な発達過程の年齢段階に対する一般的な傾向および本学独自の傾向が把握された。, 17, KJ00006946300},
 pages = {181--186},
 title = {〈研究ノート〉保育所保育指針の発達過程理解に関する調査からの考察},
 volume = {32},
 year = {2010},
 yomi = {サカキバラ, ヒロミ}
}