{"created":"2023-05-15T10:05:27.796734+00:00","id":545,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"5c2440fa-0f55-413a-b10a-41089fa94852"},"_deposit":{"created_by":9,"id":"545","owners":[9],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"545"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:ryujo.repo.nii.ac.jp:00000545","sets":["43:48"]},"author_link":["1113","1114"],"item_10002_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2022-02-20","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicPageEnd":"138","bibliographicPageStart":"125","bibliographicVolumeNumber":"2","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"名古屋柳城女子大学研究紀要"}]}]},"item_10002_description_5":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"　本研究では、先行研究（林、2021）を基に、2021年度に実施したハイブリッド型遠隔授業について検討し、受講生の学習効果を検証するとともにICT教育のスキルアップへの効果を明らかにすることを目的とした。本研究で提示したハイブリッド型遠隔授業は、遠隔授業の良さと対面授業の高い学習効果が同時に期待できる授業形式である。\n　また、N女子大学の「子どもの造形基礎」の受講生を調査対象とし、演習科目の遠隔授業の実施に関するアンケート調査を実施した。その結果、多くの受講者よりハイブリッド型遠隔授業についての肯定的な回答が得られ、比較的自由度が高いオンデマンド型遠隔授業の良さと、対面授業で期待できるような高い学習効果がみられた。この授業方法を通じで、自らWebClassを有効に活用し、メディア媒体やソフトウェアの操作など、ICTスキルの学習効果を高める機会となった。本研究を通して、ハイブリッド型遠隔授業は、専門科目の学習効果とICTスキルアップに効果的であることが明らかになり、これからの大学の授業においても一部の授業をハイブリッド型遠隔授業として展開することを積極的に検討する必要があると考えられる。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_10002_publisher_8":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"名古屋柳城女子大学"}]},"item_10002_source_id_9":{"attribute_name":"ISSN","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"24362042","subitem_source_identifier_type":"ISSN"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"林, 韓燮","creatorNameLang":"ja"},{"creatorName":"イム, ハンソプ","creatorNameLang":"ja-Kana"}],"familyNames":[{"familyNameLang":"ja"}],"givenNames":[{"givenNameLang":"ja"}],"nameIdentifiers":[{}]},{"creatorAlternatives":[{"creatorAlternativeLang":"ja"}],"creatorNames":[{"creatorName":"Yim, Hanseop","creatorNameLang":"en"}],"nameIdentifiers":[{}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2022-07-28"}],"displaytype":"detail","filename":"11_ryujo_u_02(125-138).pdf","filesize":[{"value":"697.3 kB"}],"format":"application/pdf","licensefree":"Copyright（c）2022 by Nagoya Ryujo Women’s University","licensetype":"license_note","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"ハイブリッド型遠隔授業を通じたICT 教育に関する検討―受講生のスキルアップに焦点を当てて―","url":"https://ryujo.repo.nii.ac.jp/record/545/files/11_ryujo_u_02(125-138).pdf"},"version_id":"0c87c1f5-3683-41a2-bc11-00a78fead122"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"ハイブリッド型遠隔授業","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"ICT教育","subitem_subject_scheme":"Other"},{"subitem_subject":"学習効果","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"ハイブリッド型遠隔授業を通じたICT 教育に関する検討―受講生のスキルアップに焦点を当てて―","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"ハイブリッド型遠隔授業を通じたICT 教育に関する検討―受講生のスキルアップに焦点を当てて―","subitem_title_language":"ja"},{"subitem_title":"A Study of ICT Education by Hybrid Class:Focus on Skill Improvement of University Student","subitem_title_language":"en"}]},"item_type_id":"10002","owner":"9","path":["48"],"pubdate":{"attribute_name":"PubDate","attribute_value":"2022-02-20"},"publish_date":"2022-02-20","publish_status":"0","recid":"545","relation_version_is_last":true,"title":["ハイブリッド型遠隔授業を通じたICT 教育に関する検討―受講生のスキルアップに焦点を当てて―"],"weko_creator_id":"9","weko_shared_id":-1},"updated":"2023-06-24T06:04:43.997485+00:00"}