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輝いて生きる : 学びこそ原動力
https://ryujo.repo.nii.ac.jp/records/294
https://ryujo.repo.nii.ac.jp/records/2947d23848b-52f0-4ed7-80e2-6b0e1d5a41a0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00007773979.pdf (1.1 MB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-05-23 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 輝いて生きる : 学びこそ原動力 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Being Lively-Based on Learning | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 輝いて生きる | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 競争・格差・貧困 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 生きづらさ | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 共生社会 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学び | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11268907 | |||||||||
| 著者 |
新海, 英行
× 新海, 英行
× Shinkai, Hideyuki
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| 著者所属(日) | ||||||||||
| 値 | 名古屋柳城短期大学 | |||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 値 | Nagoya Ryujo Junior College | |||||||||
| 抄録(英) | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | In this paper, firstly, I describe some social problems concerning education and social welfare, in particular unreasonable abuse, prejudice and discrimination by which children, handicapped persons and elderly people are given lots of mental and physical damages. Secondly, I pick up ten persons who have made actual efforts to solve the problems written above, and review their living process of learning and practice in areas of education and social welfare. Thirdly, I try to find the common characteristics in them. I think they are consciousness of human right, sympathy for social minority and recognition of education and social welfare. I conclude they are based on their learning with many people in communities. | |||||||||
| 書誌情報 |
研究紀要 en : Nagoya Ryujo Junior College annual report of studies 巻 33, p. 1-8, 発行日 2011-12-20 |
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| 表示順 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 1 | |||||||||
| アクセション番号 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | KJ00007773979 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13427997 | |||||||||
